Уникайте узагальнень і описуйте конкретну поведінку. Твердження на зразок «вона кричала приблизно 30 секунд про теми, які я не міг зрозуміти» є більш корисним, ніж «вона збожеволіла».
послідовно співпрацює з учителем та іншими учнями. легко переходить між заняттями в класі, не відволікаючись. ввічливий і демонструє хороші манери в класі. дотримується правил класу.
Частотні форми (таблічні діаграми) чудово підходять для поведінки, яка часто трапляється. Вони найкраще підходять для поведінки, як-от крик, переривання або пересування по класу. Форми ABC чудово підходять для більш інтенсивної поведінки, як-от істерики, втечі з класу, травмування однокласників або співробітників тощо.
- Завжди ходіть пішки. Тримайте руки/ноги при собі. Будьте добрими до інших.
- Використовуйте манери. Будь хорошим слухачем. Дозволь іншим навчатися.
- Поважайте інших/майно. Повне призначене. працювати.
- Тримайте простір акуратним. Дотримуйтесь вказівок. Завжди роби все можливе.
- Розумно використовуйте час. Будьте зацікавлені. Ставте запитання.
Кроки до написання плану поведінки
- Отримайте інформовану згоду від батьків або опікуна.
- Зберіть вихідні дані.
- Збирайте дані FBA або FA.
- Проаналізуйте дані, щоб визначити гіпотезу або перевірену функцію цільової поведінки
- Дослідіть відповідні заходи.
- Складіть складові плану.
__ позитивно ставиться до школи. __ шанобливий і уважний. __ докладає щирих зусиль і старанно працює на уроці. __ виявляє ентузіазм до навчання.