Модель Міллера Виходячи з дослідження концепцій або підходів до навчання навичкам, модель Міллера є один із загальноприйнятих педагогічних методів для розвитку навичок. Ця модель навчання містить 4 етапи: (1) Знає, (2) Знає як, (3) Показує як і (4) Робить [18]-[20].
Підхід Роберта Міллера. Міллер в 1962 році описує метод написання цілей психомоторної сфери. Цей метод сягає корінням у військову науку. Таким чином, його поведінкова мета більше завантажена аналізом навичок.
Міллер (1956) представив ідею, що короткочасна пам'ять може містити лише 5-9 фрагментів інформації (сім плюс-мінус два), де фрагмент – це будь-яка значуща одиниця. Частка може стосуватися цифр, слів, шахових позицій або облич людей.
Що таке теорія навчання Доллард і Міллер? Теорія навчання Доллард і Міллер припускає це поведінка прихильності вивчається через принципи обумовлення. Немовлята вчаться асоціювати опікунів із комфортом задоволення їхніх потреб, формуючи прихильність.
Метод Міллера фокусується на чотирьох ключових областях: організація тіла, соціальна взаємодія, спілкування та репрезентація. Метод використовується як у клінічних умовах, так і в аудиторіях, щоб допомогти дітям зі спектром аутизму подолати труднощі в розвитку та прогресувати типовим чином.
У 1990 році психолог Джордж Міллер запропонував рамки для оцінки клінічної компетентності. На найнижчому рівні піраміди знаходяться знання (знає), потім йдуть компетентність (знає як), ефективність (показує як) і дія (робить). У цій структурі Міллер розрізняв «дію» та нижчі рівні.