як приклади навчальних закладів включаючи дошки, підручники для навчання, комп’ютери, спортивне обладнання та практичне обладнання, а приклади освітня інфраструктура у тому числі аудиторії, бібліотеки, спортивні кімнати, лабораторії, приміщення UKS та їдальні.
Громадяни Індонезії повинні пройти дванадцять років обов'язкової освіти, включаючи шість років початкової освіти та три роки неповної середньої та старшої середньої освіти. Учні, які закінчили неповну середню освіту, можуть вступити до середньої школи або професійно-технічного училища.
Наприклад: освітні засоби визначаються як інструменти для досягнення освітніх цілей, наприклад книги, сумки, ручки, комп’ютери тощо. Тим часом, визначення інфраструктури – це все, що є основною підтримкою для реалізації процесу (Великий індонезійський словник, 2008).
Одним із факторів, що впливає на нерівний розподіл навчальних приміщень та інфраструктури в школах, є відсутність координації між центральним урядом і регіональними урядамиіноді процес нагляду та контролю за освітою, який здійснює центральний уряд, не досягає віддалених районів.
Виклик Освіта в Індонезії
- Обмеження доступу Освіта. …
- якість Освіта Нерівний. …
- Навчальна програма, яка не є повністю актуальною. …
- 4. Добробут вчителів не є оптимальним. …
- Рівень відсіву в середній школі. …
- Відсутність якісних людських ресурсів. …
- Зниження національної конкурентоспроможності. …
- Інфраструктурний капітал Освіта.