- Аспект 1 – Екологічний. звуки. Аспект 2 – Інструментальні звуки.
- Аспект 3 – Тіло. перкусія. Аспект 4 – Ритм і. рима.
- Аспект 5 – Алітерація. Аспект 6 – Голос. звуки. Аспект 7 – Усний. змішування і.
- сегментація. послухати і визначити. зовнішні звуки. послухати і визначити. звуки в приміщенні.
На 5-му етапі навчання раннього читання та звукової техніки, нова добірка графем і фонем представлена вашим дітям. Цей новий набір фонем включає альтернативне написання та комбінації голосних, які створюють звуки, відмінні від того, що діти можуть очікувати від своїх попередніх знань.
3 фаза вводить по черзі двадцять п’ять нових графем. Букви та звуки зазвичай мають такий порядок: Набір 6: j, v, w, x Набір 7: y, z, zz, qu. Диграфи приголосних: ch, sh, th, ng. Диграфи та триграфи голосних: ai, ee, igh, oa, oo, ar, or, ur, ow, oi, ear, air, ure, er.
До фази 4, дітям має бути зручно розпізнавати та вимовляти кожну фонему. Під час цього етапу діти не будуть вивчати нові літери чи звуки – зараз у центрі уваги буде закріплення та вдосконалення їхніх знань, одночасно вводячи складніші слова зі збільшеним словниковим запасом.
Фаза 6 Літери та звуки розбивають на широкі групи:
- читати зі зростаючою швидкістю.
- ознайомлення та навчання минулого часу.
- дослідження та навчання додавання суфіксів.
- написання довгих слів.
- знаходити та вивчати складні частини слів.
- розвиток стратегій запам'ятовування орфографії.