Дослідження дії в класі – це дослідження, яке складається з 4 кроків, а саме: планування, дії, спостереження та рефлексія. Як видно з назви, дослідження в класі вимагає від дослідника написання звітів про дослідження.
Дослідження дій має на меті виявити проблеми, а потім розробити ітеративний план дій зі стратегіями для досягнення найкращої практики. У дослідницькому процесі циклічної дії можна виділити чотири основні етапи: розмірковуйте, плануйте, дійте, спостерігайте, а потім розмірковуйте, щоб продовжити цикл (Діккенс і Воткінс, 1999).
Ці етапи є планування, виконання, спостереження та рефлексія. За словами Махмуда та Пріатни (2008, стор. 61), пояснення циклу впровадження дослідження колективних позовів відбувається наступним чином (рис. …
Нарешті, він підсумовує три приклади практичних дослідницьких проектів. 1. Циклічний та ітеративний процес дослідження дії складається з чотирьох етапів: планування, дія, розвиток і рефлексія.
Дослідження дії — це системний підхід, який дослідники, педагоги та практики використовують для виявлення та вирішення проблем або викликів у конкретному контексті. Він передбачає циклічний процес планування, впровадження, відображення та коригування дій на основі зібраних даних.
Дослідження є динамічним процесом, який можна організувати в чотири етапи: Дослідження, дослідження, обробка та створення.