The
припускає, що мова існує для спілкування і її можна вивчати лише в контексті взаємодії з дорослими та іншими дітьми. Він підкреслює важливість середовища та культури, в яких вивчається мова.13 червня 2022 р.
Теорію інтеракціонізму вперше запропонував Джером Брунер у 1983 році, який вважав, що: Хоча діти мають вроджену здатність вивчати мову, вони також потребують багато прямого контакту та взаємодії з іншими, щоб досягти повного володіння мовою.
Теорія інтеракціонізму в соціології є однією з чотирьох основних теорій у цій галузі. У ньому зазначено, що люди дізнаються про суспільство через взаємодію з іншими людьми, і що суспільство в цілому створюється безліччю індивідуальних взаємодій.
Виготський [4] вважав, що діти розвивали мислення і мову, активно спілкуючись з дорослими. Він стверджував: «Поняття дитини формуються в процесі навчання, у співпраці з дорослим» (с. 191).
Одним із прикладів теорії соціального інтеракціонізму є такий людина може поводитися інакше на робочій зустрічі, ніж на пікніку в компанії. В офісі людина може мати професійну, офіційну поведінку, але на пікніку вона стає теплою та комунікабельною.
Це пропонує інтеракціоністська/соціальна теорія мова існує з метою спілкування, і її можна вивчати лише в контексті взаємодії з дорослими та іншими дітьми. Він підкреслює важливість середовища та культури, в яких мова вивчається.