Завдяки реакції інших вони отримують більш повне уявлення про себе і можуть краще висловити, ким вони є. Це називається реалістичним уявленням про себе. У віці від шести до дванадцяти років Ви бачите все більше відмінностей, коли просите дітей уявити себе.
Розвиток дитини: розвивається самосвідомість Близько восьми місяців вони відрізняють знайомі обличчя від незнайомих. Приблизно після двох років діти вступають у дзеркальну фазу. Вони починають наслідувати інших («дзеркало») і усвідомлюють різницю між собою та іншими в дзеркалі.
У більшості випадків це, здається, збігається з життєвою подією, наприклад, з початком роботи в новій групі, вступом або розривом стосунків або якщо вдома деякий час було/було неспокійно. Фізичні зміни, такі як стрибок росту або статеве дозрівання, також можуть спричинити це образ себе тимчасовий вплив.
Дуже чутливий дитина з негативним образ себе бачить себе як поступається порівняно з однолітками. Ви дитина турбується про помилки, які він/вона робить, і має важко отримати позитивний відгук в прийняти. Це може призвести до страху невдачі, відходу від соціальних ситуацій і смутку.
Характеристики низької самооцінки:
- Ви дитина негативно говорить про себе, наприклад, «Я дурний» або «Я нічого не можу зробити правильно»
- Ви дитина просить багато підтверджень, чи він робить це правильно.
- Ви має дитину критика зусиль. …
- Ви має дитину труднощі постояти за себе.
Виникає рефлексивна самосвідомість у віці від 15 до 18 місяців, коли діти починають порівнювати власні рухи обличчя та/або тіла із зображенням себе в дзеркалі. Тоді це передбачає дзеркальне саморозпізнавання (див. Лавленд, 1986, Мітчелл, 1993, Роша, 1995b для альтернативних інтерпретацій).