Які негативні наслідки гендерних стереотипів? Гендерні стереотипи формують самосприйняття, ставлення до стосунків і впливають на участь у світі праці. У шкільному середовищі вони можуть вплинути на досвід молодої людини в класі, успішність, вибір предмета та самопочуття.
Гендерні стереотипи є результатом сімейної культури, навчання в школі та впливу соціальної культури. Гендерні стереотипи може вплинути на впевненість дітей у собі, академічні досягнення та вибір майбутньої професії.
Міфи в освіті про гендерні стереотипи можуть включати:
- хлопчики читають повільніше, ніж дівчатка.
- дівчата від природи тихіші, ніж хлопчики.
- природничі науки та математика є предметами для хлопчиків.
- хлопчики краще займаються спортом, ніж дівчатка.
- хлопці та дівчата не можуть працювати разом чи дружити одне з одним…
Ще одна стереотипна гендерна ідентичність полягає в тому, що чоловіки від природи обдаровані, ніж жінки, і тому очікується, що жінки докладуть більше зусиль у навчанні, ніж чоловіки. Ці стереотипні гендерні ідентичності, якщо їх прийняти та зміцнити, можуть негативно впливають на успішність обох статей.
Відкрита та вільна розмова допоможе учням зрозуміти гендерні стереотипи, оскільки це нормалізує тему. Якщо учень задає вам запитання, відповідайте якомога чесніше та з повагою. Проводячи безпечну дискусію, ви напевно допоможете студентам зрозуміти, наскільки стереотипи можуть бути неправильними.
Це впливає на поведінку, наприклад, де людина вирішує сидіти в кімнаті та наскільки близько вона до інших; яку сферу студенти обирають і чи залишаються в цій галузі; і це впливає на академічні стратегії, такі як «надмірні зусилля» та чи не приєднуватися до навчальної групи.