«Навчання головою, руками і серцем». Це був його девіз. Песталоцці вважав, що фізична праця привчає розум до застосування «здібностей уваги, спостережливості та пам’яті, які повинні передувати мистецтву судження і повинні бути добре закріплені перед тим, як останнє буде використано».
Засновник того, що стало відомо як «метод Песталоцці» для навчання дітей раннього віку, уродженець Цюріха Песталоцці вважав, що діти повинні вчитися через діяльність і через поводження та використання матеріальних об'єктів, а не просто через слова.
Йоганн Генріх Песталоцці (1746-1827) був засновником кількох навчальних закладів у Швейцарії та написав багато праць, пояснюючи свої революційні сучасні принципи освіти. Він вірив як у здатність кожної окремої людини навчатися, так і в право кожної людини на освіту.
Руссо Песталоцці перебував під впливом політичними умовами своєї країни та освітніми ідеями Руссо; будучи юнаком, він покинув вивчення теології, щоб «повернутися до природи». У 1769 році він зайнявся сільським господарством на занедбаних землях біля річки Ааре — Нойхоф.');})();(function(){window.jsl.dh('pPvYZufGMPKEwbkPqJbQqQM__57','
У навчанні Песталоцці використовував такі принципи: (1) починати з конкретного об’єкта перед введенням абстрактних понять; (2) почати з найближчого оточення, перш ніж мати справу з тим, що є далеким і віддаленим; (3) починати з легких вправ, перш ніж вводити складні; і (4) завжди діяти поступово, …
Висновок. Як і більшість піонерів, Песталоцці так і не побачив повного здійснення своїх мрій. Але насіння було посаджено. Світ пробудився до того, що дітям потрібно дозволити дитинство та виховувати їх таким чином, щоб підготувати їх до справжнього життя.