Дослідження, опубліковані в Journal of Abnormal Child Psychology, показали, що діти, які брали участь у «Неймовірних роках», мали значно менше проблем з поведінкою, ніж ті, хто не брав участі. Доведено, що «Неймовірні роки» позитивно впливають на практику батьківства.
«Неймовірні роки» — це науково-обґрунтована програма виховання дітей, розроблена Керолін Вебстер-Стреттон у 1997 році. Програма спрямована на покращення батьківських навичок, розвиток академічних, соціальних та емоційних здібностей дитини та зменшення руйнівної поведінки.
The Incredible Years пропонує подібне навчання невеликим групам батьків. Навчання поведінкових та емоційних навичок (BEST) також використовує груповий формат, але це одноденна інтенсивна програма. Програма позитивного виховання (Triple P) — це більш загальна програма, яку можна використовувати для будь-якої вікової групи.
У програмах «Неймовірні роки» для дітей використовуються матеріали на тему динозаврів і ростові ляльки, щоб привернути увагу дітей і покращити їхні соціально-емоційні навички та здібності в різних сферах, таких як побудова дружби, контроль над гнівом, вирішення проблем, дотримання шкільних правил та ін. інше…
Однак багато батьків повідомляють про це ніжне виховання не працює для окремої дитини та сім’ї. Дослідження підтверджують цей досвід і припускають, що самі по собі стратегії дбайливого виховання не можуть бути ефективними для кожної ситуації та для кожної дитини.
Основна теоретична основа програм для батьків, учителів і дітей «Неймовірні роки» включає теорію когнітивного соціального навчання, зокрема гіпотезу примусу Паттерсона, Рейда та Дішіона (1992) про негативне підкріплення, що розвиває та підтримує девіантну поведінку; Бандури (1986) моделювання та самов…